美感預期成果

1.能將多種物件按照自己的想法整齊有秩序的擺置並呈現出來，並在當中呈現出主、從、次、附加的區別來發現構成的平衡與變化。
2.讓學生透過課程建構出帶得走的美感能力，能將課程中學到的美感經驗與生活體驗相連結，能指出生活中各個角落物件構成是否有美感蘊含在其中。
3.欣賞他人作品，並指出另自己賞心悅目的地方。

教師課後省思

在課前引導方面很重要，光靠我們講，學生可能會不太懂，可能這裡的學生程度有差，甚至有時候要有一些範例給他們看，雖然有範例怕把他們的想法框住，但總比他們雜亂無頭緒後亂做一通來的好一點，所以課前的引導要花點心思更能引導出他們的好作品。