課程概說

第一節到第四節授課均強調色彩配色。第一節介紹美感六個構面，特別聚焦色彩，第二節是由「色彩」心理學帶入色彩意象，建立一個屬於自己想要表達意象的色彩為重點（手機座是引起學生製作動機)。依歷年教本校以商管群為主的學生經驗，學生喜歡實作後有實品帶回家，並且是實用性的，學生會很有成就感，有製作的動力，且是個人可以使用的最佳，甚至可以送人當禮物，故設定以手機座來練習。

美感預期成果

1.喚起學生對美的需求，使學生自主體會到美感差異有其因果，進而將美感教育實踐於生活中。

2.培養學生具有美感素養，激發學生創意及創造力，提升國際競爭力。

3.讓學生經由實際操作體察美感存在的重要性。

 

教師課後省思

遇到的問題：課程材料不易購買，影響原先的課程計畫，之前規畫時，在網路上查詢到，等執行時要請購時，卻是缺貨或停賣狀況、而有在販賣的廠商多為大陸(淘寶)，又不能買。

對策：1.改變材料，尋找替代材料。2.請廠商代購。