美感預期成果

1. 能運用不同材質或不同質感進行組合與應用。
2. 能經驗值感改造的介入歷程，並分辨改變後的質感象限位置。
3. 能運用質感象向建立質感資料庫，並適當使用質感為生活創造美感。 

教師課後省思

這次的課程在實施的過程中不斷地在修正，剛開始課程的設計中有許多反覆在討論質感的感受部分，學生的表達也已經到了極致。所以在第一節課程過後開始去調整課程，到學校去拓印質感，課程中學生都很興奮回饋也很多問的問題更多了。面對自己的生活周遭開始，有疑問有觀察是很美麗的收穫。後來運用紙張來模仿質感學生經由相互的觀察與學習也有很多的想法。在比較質感的部分讓他們學習生活中的美感經驗。在最後設計拖鞋鞋底質感部分讓學生學習質感的適切性。也讓美感教育可以跟生活做更適切的連結。