課程概說

引導學生發現色彩配色與美感的關係，以4-5人一組的互助學習模式，操作有關色彩的調色與配色並由分組討論出好的配色，整理出配色的規則及特色。由調色到配色，在六堂課裡發現好的配色關係與美感。
以水果為主題畫出各人色彩意象的顏色，探討色相及色系的差異性。依每個人上次所調出的主顏色，再做色彩意象的延伸，但不能脫離主題，練習調出心中延申意象的顏色。
以上次畫出的延伸色彩，切割重組貼到白色厚紙板上，進行配色練習。以配色練習成果討論色彩關係，是相同色系或是衝突色系，及相同色系及衝突色系的比例關係。
各組以全班每個人所做的配色練習成果做排列組合，並說明配色組合排列的規則。最後，各組選出一組中組合得最好看的組合，作說明並評分。

美感預期成果

1.了解色系與色相的差異。
2.相同的色調－可以將複雜的元素統整在一起，整體看似單一卻有些微變化。某個顏色作為的主色系，相同色調不同深淺的顏色，     沒有特別凸顯的元素，因而能將複雜而且多層次色系統整在一起，使整體的視覺效果和諧。
3.衝突的色調－掌握好衝突色調或黑白對比的比例，容易抓住人的目光，創造易於辨識與記憶的畫面。人的視覺天生就容易受到飽     和色彩的吸引，因此，在生活中，到處都可以看見運用飽和色彩的例子。飽和色彩的使用，最重要的關鍵在於搭配，而主從關係     是搭配的重點。此外，適當比例的顏色搭配，更能讓整體充滿動態活力。
4.找出配色規則。
5.發現配色規則的特色。

教師課後省思

學生在學習的過程中，了解生活中大部分的人對事物有其色彩的刻板印象。在討論之中，了解到因為每個人的經歷的經驗不同，所以對認定的顏色色系會不同。就算是認定的顏色相同，也會因個別差異而產色差。

在實作操作過程中，學生可以準確的調出自己想要的顏色，作出相同類似且有差異性的八個顏色。練習使用美工刀及切割墊，並可快速切出三公分乘以三公分正方形方塊。在組合八種顏色色塊及欣賞別人組合的討論過程中，感覺出色彩組合美的原則。色塊組合的成果，讓學生感受從單一色塊，到類似色塊、對比色塊，如何編排不同色塊，要如何有計畫的呈現所想要的色彩效果。