課程概說

1.淺探美感思維：
建立學生對於美感共感的認知，與視覺藝術課程追求個人主觀情感表現的差異。
2.建構引導、發展、綜合活動循序漸進的美感主題課程：
由制服議題討論激發學生學習動機，透過青少年階段最注重的外在服裝作為主題切入，以視覺形式的比例、色彩元素發展課程主軸透過觀察比較與試驗，尋求共感並兼具個人差異化特質的綜合練習作結。
3.從抽象概念到具像思考的轉化：
兼顧不同程度學生的學習能力，課程進行中循序漸進將抽象練習轉化具像思惟，學生經由觀察試驗建構美感的抽象概念，並以具體形式的討論銜接轉換，印證美感原理。
4.帶得走的美感能力：
將比例、色彩與生活課題結合，將美感概念實際落實運用於生活中。