課程概說

教授關於美感的構成方式及可依循的邏輯，包含對稱的古典美學、平衡的現代美感、主從關係能凸顯焦點、格線的分割邏輯、組合決定構成樣貌…等五個面向去說明。讓學生學習後去蒐集生活周遭構成不良的案例圖片，分組討論作出分析，在生活上加以運用，以提升美感品味。
練習運用各式大小不同的圖案印章及文字印章，讓學生依照所學的構成方法，組合構成出四種不同、且具有美感的畫面。

美感預期成果

1.學會把色彩、圖像、造形組織起來，作出系統性具有美感的布局。

2.經由手、腦來體驗、思考，並透過此課程，培養其發現、創造嶄新的美感能力。

教師課後省思

此次課程遇到的問題是：材料用具及附件零碎小物很多，教師管理不易，所以一直在調整管理共用物品的方式，尤其是各色彩色印台，若學生沒公德心的使用，下一位同學的印色就會被汙染其他色，後來改成一桌放一色，每桌座位前兩位負責顧好，協助管理。和老師借用水晶文字印章或漸層彩色印台，須和小老師借，清洗乾淨後完整歸還。