美好生活午茶時間
美好生活午茶時間
應用色彩意象與構成均衡原則，排列出屬於自己的飲食美學。
光，發現美色
光，發現美色
以「發現色彩」帶入基本概念，從色彩遊戲入門，進行色彩調和練習、產出色卡，並思考創造、合宜配色的可能性。
帳篷杯緣子－結構與設計
帳篷杯緣子－結構與設計
以問題引導的方式，從幫助人偶杯緣子構築一個空間的練習中，使學生認識到結構與造型美感、空間上的關係。
質感大冒險
質感大冒險
透過案例討論、探索校園的建材與形式，最後以分子料理、「毛皮餐具」為例，導入改變質感的練習。
下午茶時間
下午茶時間
以「色彩」、「構成」為課程主題，透過生活餐飲甜點的美感試驗練習，讓學生關注色彩調合、色彩與構成關係。
校園“彩”集計畫-校園色彩及空間改造提案
校園“彩”集計畫-校園色彩及空間改造提案
利用校園建築的配置圖學習空間及構成的概念，使學生察覺色彩，產生描述、想像、辨識，並完成色彩感受練習。
生活中的構成美感
生活中的構成美感
藉由案例分析與走訪校園，從環境中發現構成的原理與秩序，透過單位型的排列，瞭解到生活中構成的案例。
美感課程－色彩
美感課程－色彩
觀察周遭環境及感知日常生活中的色彩，嘗試利用適切的媒材來美化自己的書桌，增加空間的設計感。
舊服新裝改造計畫
舊服新裝改造計畫
以幾種流行服飾穿搭與比例分析帶入課程，運用學習單及紙片，製作適合自己的理想造型穿搭。
合宜色彩_校園布條的配色
合宜色彩_校園布條的配色
從「色彩」構面中理解「和諧色調」與「衝突色調」，感受色彩意象，覺察校園的環境色，挑戰合宜的色彩搭配。
教室色彩小改造
教室色彩小改造
以色彩為主軸，透過融入性色彩的實例介紹，理解色彩與環境的關係，並貼製於模擬教室縮小比例的紙板練習。
天地有大美－色彩與服裝
天地有大美－色彩與服裝
藉由一系列的課程引導學生發現並思考「美感」是存在於日常生活之中的，在觀察的過程中探討色彩在生活之中的運用、並且加上質感的不同所產生的變化，再藉由調色與配色的練習將色彩的概念與服裝進行結合，並且在服裝部分加入比例、質感的概念，讓學生在課程之後能重新思考、討論美感在服裝之中所扮演的角色意義。
- 1
- ...
- 5