美感學習工具:比例
從生活中真實的事物,體驗比例的存在,並且透過實際操作,感受當中的比例變化。
這樣的練習可以有許多形式,主要是讓學生自主的調整,透過個人的感受,發現比例關係,進而能檢視或改變生活中遇到的視覺對象。
就像握在手中的杯盤,有著合宜的輕重關係,平面的排版也有其輕重的比例設定。
KIT的精神在於探索,所以教師在美感練習中,與其將比例知識歸納講述,不如讓學生透過不斷調整的過程,親身體驗比例的各種可能。假使之後學生對比例的美感產生興趣,才是透過統合經驗的歸納,進而開啟相關知識理解與實證的時候。
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