教育部108年至111年美感與設計課程創新計畫總計畫團隊
構成是關於位置的學問,而且是「在一起」的位置, 開始掌握這個學問的最好方式就是放一起看看、一起放放看。 在練習中我們探討局部與整體的關係,並且體驗到預先規劃的重要性,同時理解訊息有階層以及輕重緩急等差別。 練習目的是讓學生經驗辨別、分類、群組, 並配對成特定大小、比例,而後完成位置關係的完整歷程。 .