人類觀察世界經由美感品賞萬物，透過美感體驗來表達個人的生活主張與美學風格。然而這獨有的感知能力是需要啟發與鍛練的，這也是我投入參與美感課程推廣計畫的初衷。我相信，人類美的感受與表達力是可以被開發教導的。在我長期藝術創作生涯中，創作不斷的與教學工作交融共處，也使我從純粹個人式的美感主張，逐漸融合以解決問題為導向的設計美感思維。在美感教學過程中，淬鍊出如后的美感觀點。

在藝術創作上的美感是個人式內在修為，它勇於追求差異及唯一的美感體驗表達。而在設計思維中的美感是大眾化具普同性，這種美的形式，是可以被傳授複製的。因此，肩負國民教育的學校教育正是美感教育的大推手，透過適性適所的美感學習，將成就人人為「具美感、懂生活、有趣的人」，這樣的國民就是台灣的期待，更是台灣力量的所在。