美感教育成新生活運動！12年國教新課綱強調美感教育，不少國、高中老師已經動起來，桃園南崁國中老師潘玟箮用洋芋片上美術課，利用有趣的素材排列出各式圖像；台中文華中學老師高嘉宏的美術課則讓學生用量尺測量身形，藉此了解適合自己衣著的比例和色彩，真正將美感用於生活中。
教育部推動美感教育計畫，近日在台北展開3天的教師培訓工作坊，吸引了200多位中學老師參加，還有遠從澎湖、金門、台東前來的老師，透過實驗、互動、動手做，找到使台灣更美的教育方案，從老師開始翻轉美感教育。
文華中學老師高嘉宏舉例說，以前的美術課都從顏色開始教起，現在會從量尺測量身形的比例著手，讓學生們量自己的制服長度，藉此了解上衣有紮進褲子和沒紮入身形比例的差別，學生以後上網買網拍時，就會知道多長的上衣最適合自己。
高嘉宏說，課堂上也會從學生的膚色、穿搭的衣服帶出色彩的概念，像是日本女生的膚色屬於暖膚色，給人溫暖可愛的感覺，而韓國女生則是冷膚色，比較白皙透亮，先讓學生先了解自己的膚色，再選出適合的穿搭色調。
上完新興美術課的學生，在制服的穿搭上多了許多小細節，高嘉宏分享說，許多學生開始在制服下擺設計鬆緊帶，可以自行調整長度，或是捲袖子、褲管更顯瘦，學生最常問老師的就是「我變帥了沒？」看到學生真正將美術知識應用在生活中，就是老師設計課程的最大動力。
潘玟箮則指出，過去上課都是作品導向，比較在意學生是否有作出成品，而忽略了學習的過程，現在設計教案時會重視學生「嘗試的歷程」，以及把「質感」用更豐富的語言加以敘述，例如食物試驗課程，她帶著學生用洋芋片排列不同的圖型，利用有趣的素材完成構圖，讓學生了解排列和圖像的概念。