「美角 | 生活中的每一課」：美感教育成果展，在華山文創園區於日前（2日）開展，教育部葉俊榮部長也來到了展覽現場，一同參觀感受美感教育課程推廣計畫五年的成果，展覽內容包括百位師生美感學習者的現場探索以及8位年輕美感實踐家的具體實踐。
展覽開幕式先以一部紀錄片作為開頭，紀錄片展現了台灣生師投入實驗「美感教育」的動人成果。例如，「如果記憶有顏色」是偏鄉學校澎湖西嶼國中的林雪倩老師，年年面對上完中學就得離開家鄉求學謀生的同學，於是藉著孩子們天天面對的海洋，展開了敏銳觀察與色彩實驗，讓孩子們手做了一份生活與環境所幻化而成的記憶拼圖，希望遠行的遊子不要忘了家鄉，紀錄片也於展場內中播放。
葉部長也感性發表自身所感受到「美」的體驗，並提到在生活中很多時刻都能夠發掘美以及將美分享，美是無所不在的，是存在於心中的，葉部長舉「線條」為例，「線條」在不同人的心中，可能是隔絕，但也可以連結，說明美感也會有不同的面向，跳脫形式，著重於內涵。最後葉部長也提到了台灣的建築物除了制式的結構、構造等，美感方面有待發揮，希望未來能有所提升。
「沒有人不愛美，」參與計劃執行的交通大學人文社會學院院長曾成德說：「與其把美視為智德體群之後，行有餘力才以學習的「科目」，不如以美作為帶動學習、整合學科為素養的催化劑。例如，『美智』指的是解決問題或洞識問題的能力，也正是當代學習的關鍵能力。」曾教授也提到漢寶德先生在當年的書籍已經強調美感教育的重要性，而現在所執行的美感教育計劃及展覽並不是一個句點，而是持續努力進行中的。
展場空間分為A－G七個區域，帶領觀者一步步探索並感受美感，由入口進入到達B區資料庫區，展架牆上放置的抽屜櫃裡擺滿許多我們生活中的物件，透過顏色的分類排列，找出色彩與物件之間的關係。C區「生活觀察與實踐者」放置了8個不同品牌做為「美感應用」的代表，他們從生活觀察出發、從土地關懷出發、從生活藝趣出發，將美感表現在不同層面的專業上。接著D、E、F區分別為展示美感教學材料與成果、分享日常的美感練習以及計畫成果紀錄片放映與講座區域，將教育計畫中的美感課的內容、教學及成果與觀眾分享。
最後離開紅磚建築後，來到展場外的一座高腳木屋，躝口離地三公尺，其為日本建築家藤森照信先生所建的茶屋，茶屋位於於大型量體之中，材質低調、形狀同似周遭建築，靜默隱身在華山創意園區裡；茶屋是從茶道精神延伸出與環境和諧的建築空間，為呈現美感態度之經典。展覽規劃臺北場次（展期：107年8月2日至8月8日）及高雄場次（展期：107年8月23日至9月9日），誠摯歡迎各位觀展。
