課程概說

　　本校地處以農業活動為主的山城小鎮，有著豐富的自然景致。
　　本單元我想要以「色彩構面」帶領學生藉由校內<開心農場>環境的觀察與體驗，從中分析與歸納出開心農場之環境色譜，了解區域性色彩的概念。以開心農場之環境色譜為基準，透過認識色彩的屬性以及色彩之間的配色關係，進而了解在環境色譜中那些是相同的色調？那些是衝突的色調？最後選擇開心農場內的植物圖騰，進行與環境色譜調和或對比色彩搭配的杯墊繪製任務。

美感預期成果

1. 認識在地環境色彩。

2. 了解不同區域的在地色彩。

3. 認識與環境色彩相同、衝突的色調。

4. 能運用環境色彩的配置。

 

教師課後省思

  1. 從觀察環境出發的課程，學生的參與動機強，特別是有許多已成為盤中飧的蔬菜卻不知其長相，更能引起他們的興趣與提問。現場的觀察可發現色彩更細緻的變化。
  2. 不同區域色彩的認識到象徵與民族的色彩，唯有深知自己區域色彩的特質才能做出更合宜的色彩配置。