課程概說

為了增進學生瞭解質感與生活的關係並提高學生對於生活材質的感知能力，本教案從生活中的材質出發，藉著視、聽、嗅、味、觸五感體驗中發現材質與感覺的關係，並練習質感的描述表達。體驗後接著以學生最常接觸的課本、筆記本、卡片…等紙張為出發點，從收集生活中的紙材開始，發現紙張的多樣性並了解時代、技術對於紙張製程的影響。藉由《紙張的五個故事》操作來探索材質間的合作與衝突，以手抄紙作為質感經驗，混合回收的紙材與不同異材質如植物、塑膠…。從發現到探索，進行一段質感之旅。

美感預期成果

經過六堂課的質感之旅，期待學生能夠更認識質感為何物以及其帶來的影響，盼望他們能打開眼睛重新看待眼前之物，不僅是用眼睛看，更是用感官去感受，並能後分析不同質感間的差異。能思考什麼樣的質感才是合宜於當下環境和需求，以達成合宜之美。同時能透過實驗性的探索，突破人對於質感的想像，打造未來所需要的質感的雛形。

教師課後省思

在執行課程當中，發現有些部分的活動時間可以縮短，有些課程活動時間可以在給同學更寬裕的時間。如第一堂課的體驗活動，在時間有限的狀況下，聽覺體驗室可以省略的。而在第二堂課中，針對不同時代和技術對質感的影響可以讓學生討論更多一些。最後的小組報告，若學生能拿著作品走動給同學欣賞或是傳閱，互相觀摩的效果應該較佳。