課程概說

在本課程中，以活動設計引導學生發現構成之美為目標，了解生活中的許多商業版面設計皆來自構成的美感。首先在課程中利用色紙的分割與重組，給予學生構成美感的初步概念。其次，利用學生熟悉的平民甜點～豆花，作擺盤練習，讓學生體驗食物的擺放與視覺上的構成美感是相關聯的。最後，設計美食酷卡，將自己喜愛的美食資訊、圖像，規劃與佈局在一張酷卡當中。期許經過這六小時的體驗，能讓學生理解生活中隨處都可發現美，透過自己對美的感知，讓生活更有美的意境。

美感預期成果

1. 能認識何謂構成。
2. 能運用構成的概念來設計。
3. 發現並感受構成的美感。
4. 能從辨別、分類，組合出整體構成的美感。

教師課後省思

因為課程執行在國中三下的四個班，只有實際執行6節課，節數明顯不足。三年級課程結束後，我把美感構成課程在二年級執行，目前還未上完，預計需12節以上。