看不見的城市
看不見的城市
從族群文化的演變發展來思考未來城市的可能樣貌，配合美感課程的知識經驗讓學生嘗試提出個人對於城市未來的想像計畫。
「『框』『架』之間」的藝享世界
「『框』『架』之間」的藝享世界
運用漫畫人體比例觀念、嘗試媒材拼貼技巧，並為該作品完成具有「比例之美」的「創意畫框」。
因你而在 You N Me
因你而在 You N Me
小福在一次受傷意外後體會到生活中種種不便利，便攜手相同處境的同學─小蛙，開始對身障者進行行動研究，以美的角度尊重並關懷他人，實踐友善空間計畫！
美好生活有感選物
美好生活有感選物
發現美好器物在日常生活中的自然或人為構造之美，反思 人與空間、人與環境的協調關係 。
比例與質感
比例與質感
藉此次美感課程，以在地精緻農業文化—洋桔梗花為主軸，融合相關課程，讓美感從生活的體驗發芽。
我的鞋底風光
我的鞋底風光
請學生從討論鞋底圖案的比例設計，觀察其共通性及差異性，以及運動效能上的功能性。
東山咖啡物語
東山咖啡物語
課程整合質感與比例構面，延伸至地方產業「東山咖啡文化」，練習兩構面交互作用關係分析與探索。
打造瓶狀吊缽美
打造瓶狀吊缽美
先由平面比例分割開始，接續直向比例分割的觀察和紀錄，藉由操作中不斷調整，覺察物件本身比例分配關係的多種組合會產生不同樣貌，這其中也會產生影響比例配置的因素思考。最後，以打造懸掛式瓶狀吊缽美，從線繩選擇到考量牢固、美感、拉力、平衡，或用纏、繞、綁其它方式，體驗直向比例配置的美感呈現。期望學生能將經歷之比例感受落實於生活。
認識身形大作戰
認識身形大作戰
利用美感投影片和KIT和實作讓學生認識比例，並利用單色的紙膠帶和麥克筆在蛋殼上做粗、細等分割練習，接著人體比例探索、尋找合宜的衣物搭配作練習，就像電視『我的完美婚紗』中每個新娘都想有要隱藏的身體部位，如何根據限定的條件位身材做造型，讓每個人都顯得完美無瑕般，這是小組要傷腦筋的課題，了解服裝搭配中整體和部分或部分和部分之間存在的關係。
懂字．懂字~~來一趟字遊字在的旅程！
懂字．懂字~~來一趟字遊字在的旅程！
文字存在於溝通交流、知識傳播、訊息傳遞、美學設計及情感書展，我們的生活無一處不被文字縈繞！但當生活離不開科技產品時，人與人的連結往往被迫在快速及精準的要求下完成，手寫文字因而逐漸式微。生活中隨手可見的手寫字及廣告傳單，正能作為校園訊息傳遞及版面編排的借鏡，而廣告傳單正像是業主在傳字條給消費者！
因你而在 You N Me
因你而在 You N Me
由身體與傢俱間的比例關係，引導學生從失衡結構的調整及補強練習中做出穩定結構的傢俱，瞭解傢俱對於個人的適用性。
123方塊人
123方塊人
課程由學生周邊的保溫瓶開始探討，在相同容量下比較保溫瓶不同長寬比例的差異。透過測量與繪製將保溫瓶外觀簡化成平面的狀態，在矩形空間裡做水平分割，重新設計各個機構間新的比例關係。 接著以蒙德里安(Piet Mondrian 1872-1944)的作品為探討對象，引導學生操作水平加上垂直的分割，並欣賞純粹幾何抽象的美感。
蓋有意思、有構美例！
蓋有意思、有構美例！
美感素養的目的在於培養學生對生活中的事物產生「啊！有~美！」的感受，透過本次美感課程，進行社區公共設施—孔蓋踏查，藉由孔蓋中圖文配置歸納出「構成」及「比例」的構面，並能嘗試轉化應用於個人「類人孔蓋藏書票設計」，藉以提升學生對公共領域的美感覺知及嘗試具個人特色的美感創作。
比例玩遊戲
比例玩遊戲
以黑、深灰、淺灰三色色紙個別剪裁，分別為標題、內文、圖片等放入方框中，以比例構面的概念完成手帳內頁設計練習。
樹筆･美比
樹筆･美比
器物合乎人體工學，可以讓使用者感到舒適，但線條變化、大小組合適當，才能呈現比例的美。
字裡行間中的比例關係
字裡行間中的比例關係
從日常街坊招牌中觀察文字，發現文字的比例關係，再動手試驗，探索美感中比例的合宜性。
代代相傳的美麗
代代相傳的美麗
運用於手提紙袋的版面設計，讓視覺感受因比例而產生輕重不同變化，加深比例構面的美感素養。
照騙密技不求人
照騙密技不求人
分辨不同比例在生活用具的使用、對感知比例在生活應用上的影響
美感比例袋著走
美感比例袋著走
結合環保的議題、透過飲料杯提袋的創作任務，強化學生對比例運用之經驗。
隱形的操盤手─比例
隱形的操盤手─比例
透過測量生活物件與身形發現比例的存在，以身形紙卡的比例分割試驗探討比例與美感的關連性。
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